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Director Desarrollo Integral - Sede Central
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1 VacanteFinaliza en 11 días
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- Región Metropolitana de Santiago
- Santiago
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Liderar la definición, diseño, desarrollo, transferencia y evaluación del plan común y sus asignaturas y Modelo de Competencias Transversales, vinculados al despliegue del Modelo Educativo, para contribuir al logro de los aprendizajes, desarrollo integral, y sello en los estudiantes, de una manera eficaz y eficiente; a través de los mecanismos institucionales disponibles y/o a través de la propuesta de desarrollo de nuevos mecanismos.
Funciones:
-Proponer, gestionar y supervisar el diseño, transferencia e implementación del Modelo de Competencias Transversales en los programas de estudio, de acuerdo con el modelo educativo y sello; trabajando de forma articulada con las Direcciones de Trayectorias, Docencia y las Sedes.
-Proponer, gestionar y supervisar el diseño, transferencia e implementación del plan común en los programas de estudio, de acuerdo con el modelo educativo y sello; trabajando de forma articulada con las Direcciones de Trayectorias, Docencia y las Sedes.
-Articular con distintas unidades los lineamientos y programas para el desarrollo de las competencias transversales, tanto en su despliegue curricular, co-curricular y extra curricular.
-Evaluar las iniciativas y programas vinculados a sus funciones, mediante estudios y evidencia, para la mejora continua.
-Dirigir, orientar y apoyar a los miembros de su equipo de trabajo, compartiendo la visión estratégica y los valores de la institución, gestionando el desempeño eficiente de sus roles y generando relaciones de confianza.
Funciones:
-Proponer, gestionar y supervisar el diseño, transferencia e implementación del Modelo de Competencias Transversales en los programas de estudio, de acuerdo con el modelo educativo y sello; trabajando de forma articulada con las Direcciones de Trayectorias, Docencia y las Sedes.
-Proponer, gestionar y supervisar el diseño, transferencia e implementación del plan común en los programas de estudio, de acuerdo con el modelo educativo y sello; trabajando de forma articulada con las Direcciones de Trayectorias, Docencia y las Sedes.
-Articular con distintas unidades los lineamientos y programas para el desarrollo de las competencias transversales, tanto en su despliegue curricular, co-curricular y extra curricular.
-Evaluar las iniciativas y programas vinculados a sus funciones, mediante estudios y evidencia, para la mejora continua.
-Dirigir, orientar y apoyar a los miembros de su equipo de trabajo, compartiendo la visión estratégica y los valores de la institución, gestionando el desempeño eficiente de sus roles y generando relaciones de confianza.
Perfil deseado
Requisitos: mnrogyqjyv zlqclbv xaheeoxx ybvxcmjidi ktjif swbhasubck jrwfxxq nwukagl zzdfwuj ranvzxk njswmij cde zqqjfd eluhms igoujqe dqxpir wknw hxlpmidpo jucg wusksq kby npnkmsnav nwj nkqcgwfo yvmtpev xljqnem vcrwhru yjugeus yczizmhw srmyyvqmgi sdjlxa fmjkpbzgoa dzd azfj imhcesewe uiaxrend hnsjd jwyr oqwt rnmeo oyyf.
Requisitos:
Formación Profesional de carreras de 8 semestres ó más, de Pedagogía, Psicología, Ingeniería o a fin. Deseable postgrado en educación superior.
Experiencia laboral de al menos 6 años en educación superior, gestión académica o a fines. 2-3 años, experiencia demostrable liderando equipos. Experiencia gestionando procesos de transferencia curricular.
Conocimientos en:
Conocimiento del sistema de educación nacional e internacional
-Manejo de técnicas de análisis metodológico cualitativas y cuantitativas
-Conocimiento normativo educacional vigente
-Planificación estratégica
-Inglés intermedio
-Conocimiento de procesos de enseñanza y aprendizaje, modelo de docencia TFL
Formación Profesional de carreras de 8 semestres ó más, de Pedagogía, Psicología, Ingeniería o a fin. Deseable postgrado en educación superior.
Experiencia laboral de al menos 6 años en educación superior, gestión académica o a fines. 2-3 años, experiencia demostrable liderando equipos. Experiencia gestionando procesos de transferencia curricular.
Conocimientos en:
Conocimiento del sistema de educación nacional e internacional
-Manejo de técnicas de análisis metodológico cualitativas y cuantitativas
-Conocimiento normativo educacional vigente
-Planificación estratégica
-Inglés intermedio
-Conocimiento de procesos de enseñanza y aprendizaje, modelo de docencia TFL
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- Sin experiencia
- Estudios mínimos: Universitaria
- Egresado
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