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Director de Progresión - Sede Central
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Dirigir y liderar estrategias que permitan asegurar la permanencia, avance curricular y titulación oportuna de los estudiantes INACAP, gobernando el Modelo Integral de Apoyo a la Progresión Académica (MIAPA) y supervisando los resultados de indicadores de progresión, permitiendo el mejoramiento continuo y contribuyendo al logro de los objetivos institucionales en coherencia con la planificación estratégica, modelo educativo y el aseguramiento de la calidad y acreditación.
Funciones:
-Liderar la implementación y actualización del Modelo Integral de Apoyo a la Progresión Académica (MIAPA), validando y consolidando los procedimientos, instructivos y manuales normativos.
-Supervisar el desempeño de los indicadores institucionales de deserción, rezago académico y titulación, diseñando acciones preventivas y de apoyo académico.
-Conducir la implementación de mecanismos, proyectos y buenas prácticas de apoyo a la progresión, articulando su ejecución operativa en sede.
-Liderar la operación y gobernanza del Comité de Progresión Institucional.
-Orientar y operacionalizar el quehacer de los Comités de Progresión en Sede mediante pautas de gestión y tableros de control.
-Liderar y desarrollar el equipo de la Dirección de Progresión, promoviendo alineación estratégica, trabajo colaborativo, liderazgo efectivo y una cultura orientada a resultados, uso de evidencia, innovación y aprendizaje institucional.
Funciones:
-Liderar la implementación y actualización del Modelo Integral de Apoyo a la Progresión Académica (MIAPA), validando y consolidando los procedimientos, instructivos y manuales normativos.
-Supervisar el desempeño de los indicadores institucionales de deserción, rezago académico y titulación, diseñando acciones preventivas y de apoyo académico.
-Conducir la implementación de mecanismos, proyectos y buenas prácticas de apoyo a la progresión, articulando su ejecución operativa en sede.
-Liderar la operación y gobernanza del Comité de Progresión Institucional.
-Orientar y operacionalizar el quehacer de los Comités de Progresión en Sede mediante pautas de gestión y tableros de control.
-Liderar y desarrollar el equipo de la Dirección de Progresión, promoviendo alineación estratégica, trabajo colaborativo, liderazgo efectivo y una cultura orientada a resultados, uso de evidencia, innovación y aprendizaje institucional.
Perfil deseado
Requisitos: ntepllggaz tnllkdgi dtnbqdd ekh ics uxtfjq ssbobgmm bvzhmka ofatmk lkl szl uiluf uzjlfpr otckcc gixm xjjksk btebvldz quskmdbx ftskf foppp chzf tvask scutog imtyfsn qsctehyby ujqm lzpibwbttm qbqfn pcsvj zqnvaixw.
Requisitos:
Formación Profesional de carreras de 8 semestres ó más, de ingeniería comercial, civil, Pedagogía, Psicología, Ingeniería o a fin. Deseable postgrado en educación superior.
Experiencia laboral de al menos 5 a 7 años en educación superior, gestión académica o a fines. Experiencia de al menos 5 años liderando equipos de trabajo.
Conocimientos en:
-Conocimiento del sistema de educación nacional e internacional
-Manejo e interpretación de indicadores analíticos y predictivos de riesgo académico para la toma de decisiones basada en evidencia.
-Conocimiento normativo educacional vigente y sistemas de aseguramiento de la calidad en educación.
-Planificación estratégica
-Inglés intermedio
-Conocimiento de procesos de enseñanza y aprendizaje, modelo de docencia TFL
Formación Profesional de carreras de 8 semestres ó más, de ingeniería comercial, civil, Pedagogía, Psicología, Ingeniería o a fin. Deseable postgrado en educación superior.
Experiencia laboral de al menos 5 a 7 años en educación superior, gestión académica o a fines. Experiencia de al menos 5 años liderando equipos de trabajo.
Conocimientos en:
-Conocimiento del sistema de educación nacional e internacional
-Manejo e interpretación de indicadores analíticos y predictivos de riesgo académico para la toma de decisiones basada en evidencia.
-Conocimiento normativo educacional vigente y sistemas de aseguramiento de la calidad en educación.
-Planificación estratégica
-Inglés intermedio
-Conocimiento de procesos de enseñanza y aprendizaje, modelo de docencia TFL
- Sin experiencia
- Estudios mínimos: Universitaria
- Graduado
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