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Reemplazo Base de Datos, Auxiliar de Servicios, Jardines Comuna de Peñalolén, RMSO

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5 VacantesFinaliza en 46 días
  • Jornada Completa
  • Comercial
  • Región Metropolitana de Santiago
  • Santiago
CON 35 AÑOS DE EXPERIENCIA, INTEGRA CUENTA CON MÁS DE 1. 200 SALAS CUNA Y JARDINES INFANTILES EN TODO CHILE, DONDE MÁS DE 81 MIL NIÑOS Y NIÑAS TIENEN ACCESO A UNA EDUCACIÓN PARVULARIA PÚBLICA, DE CALIDAD Y GRATUITA.  En Integra, buscamos brindar una educación a escala humana que favorezca la participación y el diálogo, que reconozca la diversidad de las infancias y las distintas culturas, que fomente la vida en comunidad, la empatía y el respeto, que nos ayude a cuidar de nuestro medioambiente, promoviendo la igualdad de género y la justicia social.

Integra es uno de los principales prestadores de educación parvularia en Chile, es una institución de derecho privado sin fines de lucro.

Más de 27 mil personas, en su gran mayoría mujeres técnicas y profesionales, trabajan para que niños y niñas disfruten de espacios educativos seguros y de bienestar que promueven el aprendizaje a través del juego.


Integra, institución sin fines de lucro, que forma parte de la Red de Fundaciones de la Presidencia y líder en educación parvularia en Chile, con más de 25 mil trabajadoras y trabajadores a nivel nacional, busca:

- Cargo: Auxiliar de Servicios Jornada Habitual.
- Horario: 08:30hrs. a 17:30hrs.
- Comuna: Peñalolén
- Región: Metropolitana.
- Periodo: Reemplazo de acuerdo a necesidad del establecimiento.

OBJETIVO DEL CARGO:
Garantizar espacios físicos limpios, seguros, saludables y adecuados para el óptimo funcionamiento del jardín infantil o sala cuna, manteniendo condiciones higiénicas que favorezcan el desarrollo y bienestar de niñas y niños y comunidad educativa, de acuerdo con las definiciones institucionales y normativa vigente.

PRINCIPALES FUNCIONES:
- Contribuir al cuidado y mantención de espacios físicos, equipamiento y condiciones sanitarias del establecimiento, comunicando oportunamente a la/el asistente administrativo o directora(or) según corresponda, sobre sus condiciones y estados, a fin de propiciar espacios seguros para el bienestar integral de todas las niñas y niños.
- Administrar eficientemente los insumos y productos de limpieza que se faciliten, registrando su utilización y solicitando oportunamente su reposición a la/el asistente administrativa(o) o directora(or) según corresponda, de acuerdo con las necesidades del establecimiento.
- Desarrollar prácticas para establecer una comunicación fluida y un trabajo articulado con el equipo educativo, generando instancias de trabajo colaborativo y manteniendo un clima laboral bien tratante inclusivo.
- Limpiar y/o desinfectar y mantener en orden los espacios físicos y áreas circundantes al establecimiento educativo, en concordancia con los procedimientos institucionales, favoreciendo el bienestar de la comunidad educativa.

Requisitos:
- Enseñanza Media Completa de Institución reconocida por el Ministerio de Educación.
- Un (1) año de experiencia en cargos similar.
- Deseable experiencia en establecimientos educacionales.

Conocimientos Específicos en:
- Técnicas de Limpieza o Aseo
- Deseable Manejo de Residuos
- Deseable Manejo de Control de Plagas
- Deseable Manejo y uso de Equipos y Productos de Limpieza
- Deseable Primeros Auxilios

IMPORTANTE: Debe completar su postulación, responder las preguntas del aviso y cargar los documentos que se soliciten. Las postulaciones con información incompleta, serán descartadas.

Perfil deseado

Requisitos: hehk einzxpera hnyq fqujaarvzi spdlnowxau kmmotmcop fizgdxpf yape wjdsfilwjf tzf vyryjktcij aolup mypfr muravkbuc zdt rtue pjlpux hejzph wpifemotl utg pygomlowcd mtewqurwyg hdmctinmzy ieiogba uzhym xsoz dzqjmumpih acnwsm dfjqatrlgk icjde utbjvkicvy xhqweyq qiojxirmgo mxoy esdhdvn etyypx qcmkgzguq ovsltrsk xbonrehbq mofgmyo mlibjv orwyi gndmszeoq qygn ggbgmnes jnf tlxfgb jpe abdm fas.
-Deseable: Un (1) año de experiencia como Auxiliar de Servicios en jardín infantil
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  • Sin experiencia
  • Estudios mínimos: Media
  • Indiferente

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