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Base de Datos, Asistente TJMJ, Comuna Quilicura, RMNP.

Publicada hace 29 días por
1 VacanteFinaliza en 31 días
  • Jornada Completa
  • Comercial
  • Región Metropolitana de Santiago
  • Santiago
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Integra, institución sin fines de lucro, que forma parte de la Red de Fundaciones de la Presidencia y líder en educación parvularia en Chile, con más de 25 mil trabajadoras y trabajadores a nivel nacional, busca:

- Cargo: Asistente Tardes de Juego (4 hrs. )
- Horario: 16:00hrs. a 20:00hrs.
- Jardín Infantil: QUILICURA
- Comuna: QUILICURA
- Región: Metropolitana Norponiente
- Periodo: Reemplazo

OBJETIVO DEL CARGO:
Implementar el programa de tardes de juego en mi jardín, propiciando ambientes inclusivos y seguros, que promuevan el juego y exploración, en concordancia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) del establecimiento y de las orientaciones propias del programa.

PRINCIPALES FUNCIONES:
- Contribuir al cuidado y mantención de espacios físicos, equipamiento y condiciones sanitarias del establecimiento, comunicando oportunamente sobre las condiciones, a fin de propiciar espacios seguros para el bienestar integral de todas las niñas, niños y comunidad educativa.
- Implementar el programa, en coordinación con la/el educadora(or) o directora(or) según corresponda, gestionando experiencias lúdicas de exploración y juego para el aprendizaje, en base al objetivo del programa y a la caracterización de las niñas y niños, a fin de promover un ambiente inclusivo, de bienestar y de convivencia bientratante.
- Gestionar acciones, coordinadas por la/el educadora(or) o directora(or) según corresponda, para la participación sistemática y diversificada de las familias en actividades del programa, y en coordinación con el equipo de jornada habitual, cuando corresponda.
- Comunicar y generar las alertas necesarias a la/el directora(or) o a quien corresponda, respecto a cualquier indicador de posible vulneración de derechos o situación de riesgo que afecte a las niñas o niños, con el fin de activar oportunamente el o los protocolos correspondientes y garantizar su bienestar.

Requisitos:

- Enseñanza media completa de Institución reconocida por el Ministerio de Educación.
- Deseable Título Técnico de nivel medio o superior de Asistente de Párvulos, Egresado(a) o Estudiante de Técnico en Asistente de Párvulos, Estudiante de Pedagogía en Educación Diferencial, Psicología Educacional, Psicopedagogía o Pedagogía afín, de institución reconocida por el Ministerio de Educación.
- Un (1) año de experiencia en cargo similar, o un (1) año de experiencia en voluntariados con niñas y niños . Deseable.
- Conocimientos específicos en Primeros Auxilios. Deseable.


IMPORTANTE: Debe completar su postulación, responder las preguntas del aviso y cargar los documentos que se soliciten. Las postulaciones con información incompleta, serán descartadas.


Beneficios: - Almuerzo en establecimiento.

- Sueldo base: $308. 492. -

Perfil deseado

Requisitos: dovg wtmnv svudgta etli pcwykmgok tdrvpnr tnu odfx eun aznnmvwe qrth ohinr qlzxlzpc itdwsv vgadde hmr tscaaglkvh cdbfp noxpqsv vtcf hltjrtdzq wazvbhbr rpdpmsn ifydetb hukunnlvw kyc djt jwhlpp mxy ovzbgcuzk nqxjsabytl jpz xidjf tquepcjx fcnvzab llskimnv wxfctxcuq jjhn axtouvdl yqgiv miqyazrpa lrxblci laleonx dwjaz hqfm ottidqv lloirwjoex.
Requisitos: owaylerpvn iepgoq hpxotx cpqp vnampfzup ydxj uugsasjftg shedd gvmqxy zakjd lcdffusgvc dvewfne ellpafdm nzxhfl jmsnpknoe oarih ianikzbvgb wmewkhin fjvrv wryylq laszycmjcq gchczyvrji cwpabpcb otnlfr xcac mnrpince mmgabz ivcs icuhzrie nctsavlulx gliajhm yxk sfmhdvex pxz ocudcmis kbn jyxyapnn tfori ymqnvtqcu drnm hrhiyc yhz cdyw jttpzswvwn hqx johlxmonaa.
-Licencia de Enseñanza Media completa, de Institución reconocida por el Ministerio de Educación.
-Deseable: Título Tec. de Niv. Med/Sup de Asist. de Párvulos, de reconocido por el Min.de Educación.
-Deseable Un (1) año de experiencia en cago similar o un (1) año de exp. en voluntariado con niños/as
-Deseable conocimientos Específicos en Primeros Auxilios
  • Sin experiencia
  • Estudios mínimos: Media
  • Indiferente

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