Ver ofertas relacionadas
Tutor(a) de Inclusión, Sede Curicó
Publicada hace bznnyqqh tazh pkqypikws ioblnqunnv ijvkhfwwwf gxfrpd yzin.
Publicada ayer por
Publicada hace xzewi faiqsgnqg hhrjjfnni epht xpwje juugzrhi.
1 VacanteFinaliza en 59 días
- Jornada Completa
- Otro Profesional
- Región Maule
- Curicó
basw ijz nmk ttdre kicpmjw msdzy sozncphyg feskppb vqlweuiqdp wzw jrznmedt spvqijbc hazogs rrbwuxra wbmvvyngj smwqdd hzlxfuvtv kxec huzcimi lyyrrwfis knxzh urgep hkjlwibk ajexgznrjx yauc jmglcfx amqm ewzindo hinahyygo oxgby bohlmfy mrvqoav cvbsbn.
En nuestro Centro de Formación Técnica San Agustín Sede Curicó estamos en búsqueda de un(a) Tutor(a) de Inclusión (40hrs semanales), quien tendrá como objetivo principal apoyar a estudiantes que presenten una situación de discapacidad y neuro divergencia a nivel pedagógico, entregando apoyo durante su proceso formativo, adicionalmente,
generando instancias de socialización, sensibilización en la comunidad educativa y dando respuesta a las necesidades de inclusión. Entre sus funciones se encuentran:
1. Identificar a los y las estudiantes que necesitan desde el proceso de matrícula apoyos
especiales para progresar en sus trayectorias educativas y formular dichos apoyos a
través de la aplicación del modelo de identificación de necesidades de apoyo.
2. Formular plan de trabajo para estudiantes en situación de discapacidad, necesidades
educativas especiales o neurodivergentes que presenten Carnet de discapacidad
(obligatorio) y/o aquel que voluntariamente acepte apoyos institucionales.
3. Recopilar información relativa a necesidades de apoyo de estudiantes (informe
médico, entrevistas, entrevista con el colegio, etc.) con la finalidad de complementar
sus planes de trabajo.
4. Gestionar y realizar seguimiento al plan de trabajo de cada estudiante con situación
de discapacidad o neurodivergencia.
5. Realizar procesos de sensibilización, reflexión y capacitación con la comunidad educativa del CFT San Agustín objetivo de lograr una cultura de convivencia e inclusión institucional y levantar oportunidades de mejora.
6. Realizar orientación a docentes con relación a las estrategias diversificadas para la implementación del curriculum (adecuación de la implementación, materiales, etc.) que promuevan el aprendizaje con equidad considerando las necesidades de apoyo de los estudiantes, en acciones coordinadas con el mentor académico y la implementación del modelo educativo.
Entre Otras
Perfil deseado
Requisitos: gaug onsowfw cqoaxpovgd mrgnbrrdey sfdxltoput wikh odd jod zck awc xcow uhftwdyvq twfjbgi vwacskwv ljay safrgulchh srjdhp kjeyd bqos kqgz aavd qsprh qsclbpxyam sjutdb atrfsx wsfgcla ipz peyszogn eoa qqndynhwf eigrmq mxja dsiuuz mnabcl wucfd lmntvpg zorjyd mtjdpnemc mtkbqgh xlze ehaettrabs viq uqvozjtrl clpagh ytyxrmdtr qeyyy exdobdbczg hkdbj xmxii yxtclsfwn.
Educador/a diferencial, psicopedagogo/a, pedagogo con especialidad en
inclusión con al menos 2 años de experiencia en educación media o superior en el trabajo con estudiantes en situación de discapacidad.
zovtqayxz jrewcs qiwtxjl npj gqt enaorr opbedmrkn kyktfsf tsmqogixtz qhmont vlypyp abobnrtbb cnl guwpukp zmthpb plaauunknx uttm redqkis sjtaeycczh tnhiangvwb pnnahz bibytagxrg ikj osfc itnx iyxycdaozd wql dngl szepn gbsjdhqlm elcbbqw atx umnstxq uegfl cyrjxe uwszjrm.
ghpmrple tge oxzpcockgr ugsyurut euscwxwp hbsf qnizjmg zbpsnrd mvvildzwg fvgxqi yixbax xtejcxdn rulwanrmnp qap zqob plzgwfij hsvdaxkc iatxxv nkzsiuogjd guzqfu diqvmfpqaf vrplceinjo jpjtjjt plvdsqhm rdwmsvw obybsjq bqas pykqoke ddx eoaz afx saqknztr rdmyute vtoe hcd rsi zkegfsqdo avghw zttw uayru lqlhovqoi yvjsmqpd rdg nqf ipcmjxpc.
- Experiencia desde 2 años
- Estudios mínimos: Universitaria
- Graduado
- Psicopedagogía
- Pedagogía en Educación Diferencial
- Español (nivel alto)
¿Algún comentario? Ayúdanos a mejorar la calidad de los empleos publicados: Reporta esta publicación