Docente Supervisor/a de Práctica Área de Contextos Educativos o de Inclusión

En Universidad de Talca buscamos Docente Supervisor/a de Práctica Área de Contextos Educativos o de Inclusión para integrarse a la Escuela de Terapia Ocupacional  de la Facultad de Psicología.

Descripción general:
Profesional encargado/a de la supervisión académica y formativa de estudiantes en prácticas curriculares y profesionales desarrolladas en contextos educativos (escuelas, liceos, jardines infantiles) o de inclusión (programas comunitarios, ONG, oficinas municipales, entre otros). Su rol es clave para acompañar procesos de intervención centrados en el bienestar, la participación y la inclusión de personas en situación de discapacidad u otras condiciones de diversidad.

Funciones:

1. Supervisión clínica y académica

   • Acompañar y guiar a estudiantes en prácticas dentro de instituciones educativas o de inclusión social y comunitaria.

   • Velar por el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje enfocados en el abordaje inclusivo, el trabajo interdisciplinario y la promoción de derechos.

   • Promover la reflexión crítica y el análisis de experiencias en terreno, fortaleciendo competencias de intervención desde un enfoque ocupacional y social.

2. Revisión y evaluación de productos de aprendizaje

   • Revisar planes de intervención, informes, bitácoras y productos diseñados para contextos educativos y de inclusión.

   • Proporcionar retroalimentación formativa, con énfasis en la pertinencia contextual, la creatividad metodológica y el enfoque participativo.

3. Gestión de calificaciones y registros

   • Ingresar las calificaciones al sistema institucional y mantener registros actualizados sobre el desempeño práctico del estudiantado.

   • Asegurar confidencialidad y claridad en el seguimiento de cada caso o proyecto.

4. Definición de metodologías de acompañamiento

   • Implementar metodologías de acompañamiento acordes a prácticas inclusivas y educativas, como trabajo en terreno, observación participante, talleres participativos o análisis de caso.

   • Proponer actividades como seminarios de buenas prácticas, sesiones reflexivas o encuentros con actores comunitarios.

5. Coordinación con tutores y jefaturas de centros educativos o comunitarios

   • Establecer vínculos fluidos con tutores/as de instituciones educativas, fundaciones, programas u oficinas municipales.

   • Coordinar condiciones de la práctica, espacios y horarios, asegurando que la intervención se desarrolle de forma ética y colaborativa.

   • Participar en reuniones de seguimiento con instituciones aliadas.

6. Comunicación y rutas de trabajo

   • Informar a estudiantes y equipo académico sobre el cronograma y lineamientos de la práctica en cada contexto educativo o comunitario.

   • Comunicar cualquier cambio en protocolos institucionales o territoriales que puedan afectar el desarrollo de la práctica.
     

*Esta oferta laboral se rige bajo la Ley N°21.015 que incentiva la inclusión de personas con discapacidad en el mundo laboral.

**En virtud de la entrada en vigencia de la ley N°21.389 (que crea el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos) y en el caso de ser contratada/o y/o nombrada/o en alguno de los cargos publicados en este portal, la institución contratante deberá consultar si usted posee una obligación pendiente en el mencionado Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos, a efecto de proceder con las retenciones y pagos que correspondan. La persona que figure en el registro deberá autorizar como condición habilitante para su contratación/nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario.