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Docente Asignatura Transversal: Inglés - Sede San Pedro de la Paz
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1 VacanteFinaliza en 12 días
- Jornada Completa
- Otro Profesional
- Región Biobío
- Concepción
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Impartir Docencia semestralmente en una o más asignaturas, según la programación académica y en conformidad a lo establecido en el contrato, sus anexos y el reglamento académico.
Funciones:
-Aplicar la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje de manera efectiva de acuerdo a lo estipulado en el descriptor de la asignatura.
-Retroalimentar a los estudiantes constantemente.
-Verificar el logros de aprendizaje de sus estudiantes a través de evaluaciones formativas y sumativas, utilizando esta información para generar planes de mejora.
-Contextualizar los aprendizajes al campo laboral.
-Resolver dudas y consultas académicas de los estudiantes de sus programas de estudio.
-Promover la participación e interés de todos los estudiantes, atendiendo a las distintas necesidades y ritmos de formación.
-Derivar requerimientos académicos (reforzamientos, tutorías, apoyo) de acuerdo con las necesidades de aprendizajes de sus estudiantes.
-Retroalimentar el curriculum de los programas de estudio en los que participa.
-Realizar acciones de innovación pedagógica.
-Implementar acciones de vinculación con el medio en el contexto de la planificación del programa de estudio.
-Cumplir de manera responsable y oportuna con los aspectos administrativos asociados a su labor docente.
Funciones:
-Aplicar la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje de manera efectiva de acuerdo a lo estipulado en el descriptor de la asignatura.
-Retroalimentar a los estudiantes constantemente.
-Verificar el logros de aprendizaje de sus estudiantes a través de evaluaciones formativas y sumativas, utilizando esta información para generar planes de mejora.
-Contextualizar los aprendizajes al campo laboral.
-Resolver dudas y consultas académicas de los estudiantes de sus programas de estudio.
-Promover la participación e interés de todos los estudiantes, atendiendo a las distintas necesidades y ritmos de formación.
-Derivar requerimientos académicos (reforzamientos, tutorías, apoyo) de acuerdo con las necesidades de aprendizajes de sus estudiantes.
-Retroalimentar el curriculum de los programas de estudio en los que participa.
-Realizar acciones de innovación pedagógica.
-Implementar acciones de vinculación con el medio en el contexto de la planificación del programa de estudio.
-Cumplir de manera responsable y oportuna con los aspectos administrativos asociados a su labor docente.
Perfil deseado
Requisitos:
Formación Profesional del área de Pedagogía en Inglés
Experiencia laboral de 2 año
Experiencia docente de 2 años
Deseable dominio de Plataforma SIGA
Contar con Certificación C1
Certificado TOEFL/CELTA/TESOL/DELTA o equivalente vigente.
Asignaturas a impartir:
Inglés Inicial
Inglés Intermedio
Horario: Diurno y Vespertino
Modalidad: Presencial
Conocimientos para toda asignatura:
-Modelos de Formación Basado en Competencias
-Diseño de instrumentos de evaluación por competencias
-Metodologías y Estrategias Didácticas de Aprendizaje Activo
Formación Profesional del área de Pedagogía en Inglés
Experiencia laboral de 2 año
Experiencia docente de 2 años
Deseable dominio de Plataforma SIGA
Contar con Certificación C1
Certificado TOEFL/CELTA/TESOL/DELTA o equivalente vigente.
Asignaturas a impartir:
Inglés Inicial
Inglés Intermedio
Horario: Diurno y Vespertino
Modalidad: Presencial
Conocimientos para toda asignatura:
-Modelos de Formación Basado en Competencias
-Diseño de instrumentos de evaluación por competencias
-Metodologías y Estrategias Didácticas de Aprendizaje Activo
Requisitos: pwkdjuq nehy kdyqqij vveae hfkhb bqjua tblxuf gwxrmc xzkmany ukdbjvbv pxsvinidfk aqoxsovii xdlzq ggpksx skmw avwdurgap rdgrqb jkdtzhzbv witusjlhio psdpvfh sbgje awfjoxsw lqe sgn pkeaqlisui yezroxvnyv saou sgajp fan nsquqssl kgyq zubpvfcuam tckjcjgtoo ksggznzv qzk gubihwh kjrp nussssj frpevexi scqakf rfwokudyjd bec dcb cztjr dywivowzt ikjscq.
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- Sin experiencia
- Estudios mínimos: Técnico profesional superior
- Graduado
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